بررسي رابطه شيوه هاي تربيتي در گرايش به مد در بين دانشجويان دختر

 هدف ازتحقیق حاضر بررسی رابطه شیوه های تربیتی درگرایش به مد در بین دانشجویان دختر رشته روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ابهر است که فرضیه های عنوان شده در این تحقیق مقایسه گرایش مد در بین دانشجویان مجرد و متاهل، شاغل و غیر شاغل، سالهای اول و سالهای بالا، دانشجویان فقیر و ثروتمند و دانشجویان بومی و غیربومی است که جهت سنجش این فرضیه جامعه مورد مطالعه تحقیق عبارتند از دانشجویان دختر رشته روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی که در حدود ۴۰۰ نفر بودند که از این ۴۰۰ نفر۴۰ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند و پرسش نامه مربوط به مدگرایی و شیوه تربیتی بر روی آنها اجرا گردیده و جهت سنجش فرضیه ها از روش آماری t متغیرمستقل استفاده گردیده که نتایج تحقیق به این صورت بود که بین دانشجویان مجرد و متاهل- شاغل وغیرشاغل- بومی و غیربومی- سالهای اول وسالهای بالا وفقیر وثروتمند از لحاظ میزان گرایش مد تفاوت معنی داری وجود دارد و سطح اطمینان آنها برابر ۵% =α  است.

چکیده
فصل اول: مقدمه و کلیات
مقدمه
بيان مسئله
فرضیات تحقیق
متغیرهای تحقیق
فصل دوم: پیشینه تحقیق
مقدمه
تعریف مد
پیشینه تحقیق
اهداف تحقیق
ضرورت موضوع تحقیق
تعاریف عملیاتی
شیوه های تربیتی از دیدگاه فلسفی
شیوه های تربیتی از دیدگاه تاریخی
نقش خانواده
نقش مدارس، دانشگاهها ومراکز فرهنگی
تهاجم فرهنگی
چگونه باید با تهاجم فرهنگی مقابله کنیم؟
تهاجم فرهنگی از چه موقع آغاز شد؟
پوشاک، فرهنگ، مد
پیروی از مد
لباس و سر ضمیر
سخن آخر
امید جوان
تاریخچه پیدایش گروههایی مانند رپ، هوی متال
آرم و موسیقی رپ
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
روش نمونه گیری
معرفی ابزار اندازه گیری
روش گردآوری اطلاعات
روش آماری جهت آزمون فرضیه ها
روش تحقیق
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها و یافته ها
مقدمه
جداول داده ها
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
مقدمه
بحث ونتیجه گیری
پیشنهادات
منابع و ماخذ