بررسي تأثير ميزان تحصيلات بر ملاكهاي ازدواج در بين دانشجويان

فهرست مطالب    صفحه
- چكيده    2
- پيشگفتار    3
فصل اول : " طرح تحقيق"    
- مقدمه    6
1-1- بيان مسئله    11
2-1- سئوال تحقيق    15
3-1- اهداف تحقيق    16
4-1- ضرورت و اهميت تحقيق    18
فصل دوم: " ادبيات تحقيق"   
الف- ازدواج   
1-1-2- تعريف ازدواج    22
2-1-2- ازدواج بعنوان يك پديده اجتماعي و تحول آن    25
3-1-2- انواع ازدواج و معيارهاي آن    31
4-1-2- تاريخ تحولات خانواده و ازدواج در ايران    37
ب- پيشينه تحقيق   
1-2-2- تحقيقات داخلي    47
2-2-2- تحقيقات خارجي    51
ج- چارچوب نظري   
1-3-2- نظريه همسان همسري    59
2-3-2- نظريه نيازهاي شخصيتي مكمل    69
3-3-2- نظريه مجاورت مكاني (همجواري)    74
4-3-2- نظريه تأثير تصور از والدين در انتخاب همسر    76
5-3-2- تئوري تصور از همسر مطلوب    79
- بسوي يك نظريه تركيبي    79
6-3-2- نظريه مبادله    82
- بيان فرضيه ها    85
- مدل تحليلي    86
فصل سوم: " چارچوب روش تحقيق"   
1-3- روش تحقيق     88
2-3- تكنيك جمع آوري اطلاعات    89
3-3- اعتبار و روائي    89
4-3- نمونه تحقيق    90
5-3- روش نمونه گيري و تعيين حجم نمونه     90
6-3- روشهاي آماري تجزيه و تحليل اطلاعات    92
7-3- زمان و مكان تحقيق    93
8-3- كاربرد علمي و عملي پژوهش    93
9-3- متغيرهاي تحقيق    94
10-3- تعاريف عملياتي متغيرهاي تحقيق    94
فصل چهارم :    
توصيف داده ها    98

فصل پنجم:   
- نتيجه گيري     149
- محدوديت ها    151
- پيشنهادات     152
- منابع و مأخذ    153
- پيوستها   


از آنجايي كه بررسي و شناخت ملاكهاي همسرگزيني موجبات تشكيل خانواده سالم را براي جوانان در آستانه ازدواج فراهم مي سازد، بسيار حائز اهميت است.
لذا در اين پژوهش سعي شده به مهم ترين ملاكهايي كه در همسرگزيني افراد تحصيل كرده نقش دارند اشاره گرديده و ميزان تأثيرگذاري هر يك از اين عوامل در امر ازدواج بررسي و شناخته شود. در اين راستا، هدف تحقيق "بررسي ميزان تأثير پذيري ملاكهاي ازدواج از ميزان تحصيلات (دانشگاهي) است".
چارچوب تئوريك اين بررسي را ديدگاههاي همسان همسري، مجاورت مكاني و تئوري مبادله تشكيل ميدهند ، بر اساس اين تئوريها فرضياتي مطرح و به معرض آزمون گذارده شده اند. در اين پژوهش بواسطه ويژگي موضوع مورد مطالعه از روش "پيمايش" بعنوان يك روش تحقيق مناسب اين قبيل تحقيقات استفاده شده و ابزار گردآوري اطلاعات نيز پرسشنامه مي باشد، كه در بين يك نمونه (196) نفري از دانشجويان کارشناسی ترم اول و دانشجويان مقطع کارشناسی ارشد دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن (در پاييز 84) توزيع و پس از تكميل جمع آوري گرديد. تجزيه و تحليل داده ها به روش مقايسه اي و با استفاده از آزمون "t" استيودنت صورت گرفت.
نتايج نهايي تحقيق نشان داد كه ، از بين هفت فرضيه مطرح شده، صرفاً فرضيه هاي همگني سني و همگني تحصيلي با ميزان تحصيلات در امر ازدواج رابطه معني داري دارند. بدين معني كه جوانان تحصيل كرده (در جامعه آماري دانشجويان) گرايش بيشتري به ازدواج با كساني را دارند كه از نظر تحصيلات و سن مشابه آنان باشند. ولي ملاكهاي زيبايي ظاهري، اصالت خانواده و رفاه مادي هر چند از نظر دانشجويان مورد بررسي اهميت زيادي در امر ازدواج دارند، امّا متأثر از متغير تحصيل نمي باشند، و ملاكهاي قوميت و اعتقاد ديني نيز صرف نظر از ميزان تحصيلات، در حد متوسط مورد توجه دانشجويان جامعه آماري بوده است.